學前班教學秋季工作計劃

2019-8-7 10:25:00   無憂考網     [ 手機版 ] [ 下載Word文檔 ]
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導語】工作計劃是提高工作效率的一個前提。我們企業的計劃有年度計劃、季度計劃、月計劃、周計劃這些計劃明確了我們這個月要完成什么任務,這個季度要完成什么任務,以及當年要完成的任務。同樣我們的工作也有這樣的計劃,我們要明確這個月要完成什么任務,然后把任務進一步細化成周、日,就是這周要完成哪些事情,今天要完成什么事情,明天要完成什么事情。這篇關于《學前班教學秋季工作計劃》的文章,是無憂考網為大家整理的,希望對大家有所幫助!



  【篇一】

  一、領域目標

  (一)語言領域

  1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

  2、能有順序描述人和事,根據圖片線索自編、續編故事。

  3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

  4、正確運用反義詞,掌握易理解的成語。

  5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。

  (二)、數學領域:

  1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數,培養幼兒快速計數的能力;

  2、知道6-10的組成,理解總數和分數之間的等量關系,運用部分數之間的互換、互補關系進行有順序的分合;

  3、學會比較物體的輕重,會按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分,理解整體與部分之間的關系;

  5、認識大于號和小于號,理解大小的相對性;學習等量代換(等值轉換),培養幼兒的推理能力,發展其邏輯思維能力;

  6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法;能辨認6種圖形(三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形);

  7、認識各種面值的人民幣,學習在生活中使用貨幣的技能;

  8、進一步認識時鐘,學會看整點、半點;學習20以內的加減法。

  (三)、拼音領域

  1、學會單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發音要領、書寫格式和聲調的拼讀聯系。

  2、學會23個聲母,區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法,區別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發音方法和寫法。

  3、漢語拼音的教學,從實際出發,采用直觀教學,如圖片、卡片,激發幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。

  4、重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

  5、結合幼兒的特點,啟發誘導,培養良好的學習習慣。

  (四)、健康領域

  1、愉快地參加幼兒園的各項活動。

  2、活動有規律,形成良好的生活、衛生習慣,培養基本的生活自理能力。

  3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,學習對自己的身體進行適當的保護。

  4、喜愛參加體育活動,在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協調。

  5、學做韻律操,動作協調、節奏準確。

  6、初步養成用眼衛生習慣,閱讀繪畫時,身體姿勢正確,能控制用眼時間,不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

  7、初步知道并注意保護牙齒。

  8、具有初步的自我保護意識和能力。

  9、提高自身的自律能力。

  (五)、社會領域

  1、主動參加幼兒園活動,有集體觀念,了解集體活動的規則,在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往,知道合作、分享、謙讓、助人。

  2、初步學會自己分辨是非,學習關心弱小及有困難的人,養成友愛、誠實、守信的優良品德。熱愛勞動,尊重勞動者和勞動成果。

  3、初步了解基本的社會公德,逐步養成良好的文明行為習慣。

  4、了解家鄉、祖國美麗的自然環境、的人文景物、傳統節日和重大變化,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

  5、養成良好的品德行為習慣,有助人為樂的愿望和情感,關心他人,積極認真的協助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。

  6、愿意為集體做好事,懂得個人的行動不應妨礙集體,有初步的集體榮譽感。

  (六)、科學領域

  1、對周圍的事物、現象感興趣,能發現問題,提出問題。

  2、樂意探究,逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。

  3、喜歡與同伴合作,學習運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

  4、在生活和游戲等多種活動中理解數量、空間、時間概念的實際意義,學習使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。

  5、喜歡親近自然,關心周圍環境,愛護動植物,懂得珍惜自然資源,具有初步的環保意識和行為。

  (七)、藝術領域

  1、喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點及優美旋律。

  2、能獨立的、有表情的唱歌。

  3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。

  4、會根據音樂節奏準確地做動作。

  5、培養幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。

  6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

  7、能欣賞和評價自己及同班的作品。

  二、安全教育

  1、活動安全

  教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  2、生活安全

  教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

  3、藥品管理安全

  請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。

  4、接送安全

  到校要進班,家長一定帶接送卡接孩子,孩子不在園內其他地方逗留;離校時必須與教師道別,教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。

  5、家庭安全

  向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

  6、簡單自救方法

  識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。

  7、教幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育幼兒學會躲避(如:發生火災時的自救方法)。培養幼兒多做力所能及的事,學會自理。

  三、家長工作:

  1、熱情對待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。

  2、向家長推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。(可以通過電話、介紹書籍、發放資料的方式)

  3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。

  4、登記幼兒的詳細資料,尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當要求要盡量滿足。

  5、對未來園的孩子一定要做到電話問候,對病重孩子要及時探訪。

  【篇二】

  一、學生情況分析:

  孩子在控制自己行為的能力方面還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步。音準、節奏方面需要時間訓練。

  二、教學目標:

  ①、掌握音樂基礎知識(節奏,歌詞的認讀)。

  ②、使學生體驗學習音樂的快樂,培養學生學習音樂的興趣。

  ③、發展學生的情感、美感、和基本音樂能力。

  ④、在學習歌曲過程中,理解歌曲中所表達的內容。

  三、重點與難點:

  ①、在歌唱中,把握節奏,音準。并用自然,童真的聲音進行演唱。

  ②、音樂活動中讓學生主動參與、探索、表演、動手實踐、使他們有機會創編。

  四、教學措施:

  依據學生年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動學生對音樂學習的積極性。并使他們限度地學到知識,掌握技能。培養學生的團結協作能力及創新能力,用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。在上課過程中及時表揚、贊許、記成績,以提高學生積極進取、積極向上的榮譽感。

  【篇三】

  一、學情分析

  通過幼兒園的教與學,學生已經初步掌握認識了1~6。另外,學生對物體的形體產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發現中發展了空間思維能力,在活動中還發現他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新求奇,恰當地融合知識和趣味。

  二、學期目標

  1.教幼兒學習1~10的數數、順數、倒數。

  2.正確的方法書寫1~10的數字

  3.教幼兒學習1~10以內的加減,正確迅速地掌握1~10以內的數的加減運算及組成。

  4.幼兒學習分實物或圖形,并區別物體的高矮、遠近

  5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區分。

  6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右,會向左、向右移動。

  7.培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

  8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

  9.培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

  三、教學計劃

  9月份:

  第一周:學習分類區別上下、遠近區別前后、左右

  第二周:認識1和許多比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細第三周:復習上下、遠近、前后、左右復習大小、長短、高矮

  復習輕重、厚薄、粗細

  第四周:認識2和31~3的正確書寫

  10月份:

  第一周:認識4和5認識4和5書寫4和5

  第二周:認識正方形和長方形復習正方形和長方形認識三角形和梯形第三周:復習三角形和梯形圖形游戲認識圓形和橢圓形11月份:

  第一周:填圖形圖形變換

  第二周:認識6認識7和8復習8以內的數第三周:認識9和10認識1~10的數字1~50的數數第四周:學習1~10的倒數各種各樣的數字數字的用處12月份:

  第一周:復習1~10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減第二周:認識序數4的組成和加減復習4以內各數的組成第三周:復習4以內的加減

  第四周:復習自編減法應用題學習1~10的數數、倒數復習自編加法應用題

  【篇四】

  一、基本情況

  學前班學生人數有10人,其中男生4人,女生6人,學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒童年齡比較小,智力發育也不一樣,掌握知識有一定的困難,因此在本學期內,只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。

  二、指導思想

  必須全面貫徹國家教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以關注學生的興趣和經驗,努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德,有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教育,提高學生的思想品德,同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像,隨著認識數字的增加,要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識,過度到加、減法的計算,隨著認數的增加,要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習,繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。

  培養學生從小愛學數學的興趣,打好數學基礎知識,發展兒童的思維能力,培養良好的學習習慣,培養兒童有道德,有文化,守紀律

  的良好作風,提高兒童的文化素質,調動兒童學習的積極性和主動性,、促進兒童的認識能力和建計算能力。

  三、教學要求

  1、使兒童初步認識一些物體和圖像。

  2、能數10以內的物體和圖像的個數。

  3、掌握10以內的順序和大小。

  4、認識符號“=”“<”“﹥”,會使用這些符號表示數的大小。

  5、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

  6、使兒童會認、讀、數、寫1—10以內的數。

  7、使兒童認識加減的意義,并能正確地進行計算,在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。

  四、教學措施和方法

  1、教師要認真備好課,上好課,課后認真批改作業,加強課堂形勢的教學和訓練,注重啟發兒童的思維能力和技能,使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導,嚴格訓練。

  2、探索單元教學的教法,明確每個單元教學要求和訓練,抓住重點,突破難點,采取精講地練,課內課外結合的做法,使兒童對數有所興趣,自覺地進行學習。

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